如來禪 一門深入

功德與共

   王群眾

九十七年八月二十五日，王某初學中譯〈奇蹟法義〉第16項，願解上帝真實義。見父神之所言，與佛家之「功德與共」相應一致，特錄供初學中譯父神之寶訓，如王某者深究之：

16. Miracles are teaching devices for demonstrating it is as blessed to give as to receive.

「奇蹟式地見証真理」（Miracles），也是為師者的教學工具（are teaching devices），可用來指導學子入靈修之門，使入父神之知見得以成聖。

這如教學子「持名念神」大法，念至「清心」現前，必得見神。之後，再經父神親自教學，直接接受父神的教誨。

或如耶穌的代表天使白莎，告訴當今的人類，美國的葛瑞先生，「見空」（The Disappearance of The Universe），然後，再從「空」起「空生妙音」之用，與父神對話靈修之。

若無此等奇蹟式的入門之學，學子極少能自破「隔陰之迷」，於生前「直達天聽，常隨神學」的。終將落入「意識修」無法自知，由「學神」而成「神學」！

若老師指導學子「直達天聽」成功，不但學生能直接受教於父神，為師的亦能從父神對該學子的教誨中，得啟示之益等，所謂「教學相長，功德與共」。

因此，「奇蹟式地見証真理」，做為老師的教學功具，正足以顯示施教者與受教者之「雙贏」和「功德與共」（for demonstrating it is as blessed to give as to receive）。

They simultaneously increase the strenth of the giver and supply strength to the receiver.

教人以「奇蹟的方式見証真理」（They），同時增添了為師者的教學功力，也補強了學生的靈修能力（simultaneously increase the strenth of the giver and supply strength to the receiver）。

所以說，是「雙贏」和「功德與共」的現代靈修方法。其不同於古代者，一是以信為主，所謂因信得救；一是以見証真理為實，且必是「奇蹟」臨身的！

打字的中華妹，麻煩請上帝總結修修慧，集體創作，功德與共。若得寶訓，即為親証。

是，老師。上帝總結曰：

奇蹟式地見証真理，才能真正得到救贖。

互助雙贏是它的特色，因你我原本為一。