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親証法身畢竟空


   王群眾


 


九十六年四月六日,見宜芬研究《白話金剛經》〈分第二十三〉這一課至「註」時,佛曰:


修學善法的重點是,必須「親証法身畢竟空」,而後方知「法身畢竟空妙有一切之用」。


諸位同學,古譜的、羅什師中譯的《金剛經》,是由佛教的本師,應身生於印度的釋迦牟尼佛所說。新秀宜芬研究的課本,就是王某和靜幸與中華妹這兩位同學,不動此經的原有中文,共同白話的。


而出生在末法後五百歲的宜芬,於研究《白話金剛經》之前,是先請大空橋涓涓居士等,指導她破除因轉世入胎必會產生的「隔陰之迷」,恢復她過去生修學如來正法時,所証得的「根本智」。並傳授「法身畢竟空妙有一切之神用」,令得五神通,即天眼、天耳、神足、宿命和他心。之後,再修學《華嚴經》〈普賢行願品〉之第八行願「常隨佛學」大法,而蒙圓滿報身佛不棄,命她「依分、依分」地研究《白話金剛經》的。


這是她今生,「悟後稱性起修」最主要的課程了。從此便跳脫「意識修」,正式以「般若的神用五神通」,續她成佛的道程了。


在宜芬以般若的神用為工具,研究《白話金剛經》的過程中,是遵圓滿報身佛開示,「閉二音」,即不聽他種說法,唯聽圓滿報身佛的開示,且抄錄之。以如是修學之法,保持如來正法的品質與純度的。


萬幸,她研究至圓滿之前,二音業緣雖一再現前,都為佛巧妙勸阻成功,未受污染而順利完成《佛說現代金剛經》的抄錄工作。


從此以往,末法人類,就有一部,由宜芬居士請出,經王某奉佛昭示闡明,再交佛指名的中華妹打字、潤色,向十方諸佛簡報並收訊總結,如此「三重防妄」作業的現代佛經出稿,可供踢館了。何其方便!


諸位同學,王某略述《佛說現代金剛經》的成經概況,乃是藉此闡明,佛在本品中所昭示的,兩大修學如來正法的要點之一,「法身畢竟空妙有一切之用」,是如何正用的。


希望諸學子細心慧思,有所體會。不可錯用!


復次,再來闡明如何辨別「正法課程」之首。那就是,傳授如何「親証法身畢竟空」了。


若無此一為首的課程,即硬抝自己所修是如來正法,乃無明之抝,甚可憐憫。請諸「空橋」寄予同情,以待緣熟。


接著,佛又開示曰:


此善法即「親証法身畢竟空」,而後方知「空妙有一切」之用,豈是世間行善布施之可比擬,不可錯用。


在《心經》中,「親証法身畢竟空」的修法是:


行深非行淺般若波羅蜜多,照見五蘊皆空


在《金剛經》中,則是:


若見諸相非相,即見如來法身畢竟空


兩者都是修「大空三昧」。這在前此諸品中,多有言及,不再重複。


而「空妙有一切之用」的修法是:


應無所住「而生其心」。


這一法已經更多人示範於各品中,如宜芬之生心起念請佛開示等,故亦不再贅述。


打字的中華妹,現在麻煩請佛總結修修慧,集體創作,功德與共吧。若得開示,即為親証。


是,老師。佛說:


宜芬同學入道及正解《白話心經、金剛經》的過程,即是「親証法身畢竟空」,並起「空生妙有一切之用」的完整實例。從此例中可知,「親証法身畢竟空」的根本與重要。學子只要依此實例勤修,所修就是「善法」。一生成辦,不假來世。


親証法身畢竟空。巧起妙有之神用。


如是我聞生其心。速得無上正等覺。


 


 


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